การเปิด-ปิดฝาขวด
อุปกรณ์
ตะกร้าบรรจุขวดฝาเกลียว ขนาดเล็กที่แตกต่างกัน ประมาณ 4-6 ชวด
จุดประสงค์โดยตรง
เพื่อสอนให้เด็กรู้จักวิธีเปิดและปิดฝาขวด
จุดประสงค์ทางอ้อม
- เพื่อพัฒนาการทำงานประสานสัมพันธ์ของมือและตา
- เพื่อพัฒนาทักษะและความชำนาญของกล้ามเนื้อต่างๆ
- เพื่อฝึกสมาธิ
- เพื่อให้เด็กมีความเป็นตัวของตัวเอง และมีความมั่นใจในตนเอง
- เพื่อให้เด็กเกิดความมีระเบียบวินัย
- เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมเด็กสำหรับกิจกรรมอื่นๆ ต่อไป
กลไกควบคุมความผิดพลาด
ขวดแต่ละขวดก็จะพอดีกับฝาของมันเท่านั้น
คำศัพท์ที่ได้
ขวด,ฝา,หมุน,คลาย
ระดับอายุ
2 ½ ปี ขึ้นไป
การแนะนำ
กิจกรรมนี้เป็นการแนะนำรายบุคคล
- ชักชวนให้เด็กตามไปที่ชั้นเก็บอุปกรณ์
- แนะนำให้เด็กรู้จักชื่ออุปกรณ์และสาธิตวิธีการยกถาดอุปกรณ์ไปที่โต๊ะ
- บอกให้เด็กนำถาดอุปกรณ์วางไว้บนโต๊ะ และนั่งลง
- ครูนั่งลงข้างๆเด็ก ทางฝั่งที่เด็กถนัด
- กล่าวกับเด็ก “นี่คือวิธีการเปิดและปิดฝาขวด ดูครูก่อน แล้วเดี๋ยวครูใจให้ลองทำ”
- ใช้นิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือของมือข้างที่ถนัด หยิบขวดขึ้นมาวางไว้บนโต๊ะทีละใบ โดยเรียงเป็นแถวจากซ้ายไปขวาด้านหน้าครู
- หยิบขวดใบแรกสุดทางซ้ายก่อน โดยใช้นิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือของมือข้างที่ไม่ถนัด จับตรงบริเวณที่กว้างที่สุดของขวด นำมาวางไว้ตรงหน้าครู
- ใช้นิ้วหัวแม่มือ นิ้วชี้และนิ้วกลางของมือข้างที่ถนัดจับฝาขวดแล้วค่อยๆหมุนจนรู้สึกได้ว่าฝาขวดคลาย หยุดหมุนสักครู่แล้วยกนิ้วออก จากนั้นวางนิ้วจับฝาเช่นเดิมอีกครั้ง หมุนไปเรื่อยๆจนฝาหลุด ยกฝาขึ้นมาแล้ววางไว้บนโต๊ะด้านหน้าขวด
- ทำเช่นเดียวกันกับขวดใบอื่นๆจนได้ขวดและฝาขวดเรียงกันเป็นแถวเป็นคู่ๆ
- จากนั้นกล่าวว่า “ตอนนี้ครูจะปิดฝาขวด”
- และเช่นเดียวกัน ให้เริ่มจากขวดใบแรกทางซ้ายมือก่อน โดยใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ กับนิ้วกลาง ข้างที่ไม่ถนัด จับบริเวณที่กว้างที่สุดของขวด
- ใช้นิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือข้างที่ถนัดหยิบฝาขวดขึ้นมา แล้วสวมลงบนปากขวด
- หมุนฝาขวดในทิศทางทวนเข็มนาฬิกา โดยในการหมุนแต่ละครั้งให้ปล่อยนิ้วเป็นจังหวะๆ ด้วยทุกครั้ง พยายามอย่าหมุนมากเกินไปหรือแรงเกินไปจนขวดล้ม พยายามวางขวดไว้บนโต๊ะในลักษณะเช่นนี้อยู่เสมอเพื่อให้เด็กสามารถทำได้ง่าย
- เมื่อปิดฝาขวดกลับเข้าที่เรียบร้อยแล้ว ใช้นิ้วโป้งและนิ้วชี้ข้างที่ถนัดหยิบขวดกลับใส่ลงตะกร้า
- ทำวิธีการเช่นเดียวกันกับขวดอื่นๆที่เหลือตามลำดับ
- ชักชวนให้เด็กลองทำกิจกรรมตามที่ได้รับการสาธิต
- เมื่อเด็กทำเสร็จแล้วเตือนให้เด็กนำอุปกรณ์กลับไปเก็บไว้ที่เดิม
แบบฝึกหัด
เด็กเลือกทำกิจกรรมเมื่อไหร่ก็ได้ตามที่ต้องการ
จุดสำคัญ
- ขวดและฝาแบบต่างๆ
- บางครั้งขวดก็อาจมีกลิ่นของสิ่งที่เคยบรรจุหลงเหลืออยู่
อื่นๆ
เปลี่ยนขวดที่หลากหลายขึ้น
ขั้นต่อไป
- เพิ่มเหยือกหรือขวดที่มีฝาหลากหลายและมากขึ้น
- ให้เด็กลองเปิดฝาขวดซอสต่างๆ ในช่วงอาหารกลางวัน